Référentiels pour l’enseignement explicite des stratégies de prise de parole

Ce document présente des modèles de référentiels à créer avec les élèves en lien avec l’enseignement explicite des stratégies de prise de parole : savoir pourquoi parler, établir un contact, parler avec respect, employer des mots justes, utiliser une posture et des gestes appropriés, utiliser une expression faciale appropriée, etc.