Faire la différence : Promouvoir la littératie critique dans l’ensemble du curriculum et rendre les milieux d’apprentissage plus sécuritaires, no 48
Dans leur pratique quotidienne, les enseignantes et enseignants encouragent communément les enfants à réfléchir de façon approfondie et critique à ce qu’ils ont lu et vu. Au cours de la dernière décennie, cette pratique s’est développée dans les écoles ontariennes du fait d’une valorisation de l’enseignement de l’esprit critique et des compétences en littératie critique qui s’y rattachent.
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Année de publication : 2014
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