Guide d'enseignement efficace en matière de littératie, de la 4^e à la 6^e année : Fascicule 7 - L'écriture

Le Guide d’enseignement efficace de la littératie de la 4^e à la 6^e année est fondé sur les recherches et les conseils de la Table ronde des experts en littératie. Il propose aux enseignantes et aux enseignants de l’Ontario un cadre de référence et des ressources pratiques pour établir un programme de littératie fructueux qui permettra à tous les élèves du cycle moyen d’approfondir leurs habiletés afin de parler, d’écouter, de lire, d’écrire et de réfléchir de façon stratégique.

Fascicule 7 : L'écriture

Ce fascicule comprend trois sections. La première section porte sur les composantes et les objectifs de l’enseignement efficace de l’écriture au cycle moyen pour mieux faire connaître les pratiques pédagogiques favorisant l’acquisition et l’application des connaissances sur la langue. Les enseignants y trouveront aussi des références utiles concernant l’enseignement de la grammaire. La deuxième section du fascicule décrit le processus d’écriture ainsi que les éléments et les stratégies d’écriture qui y sont associés. Quelques pistes pédagogiques donnent, pour chaque étape du processus, une idée des types d’activités pouvant être planifiées en situation de production de textes. Une description de l’exploitation des technologies de l’information et de la communication à travers le processus d’écriture conclut cette présentation. Des exemples de leçons au niveau du processus d’écriture, d’une stratégie d’écriture et selon la nouvelle approche de l’enseignement de la grammaire sont présentés à titre de référence dans la troisième et dernière section. De plus, l’atelier d’écriture et des activités à réaliser dans les centres de littératie sont ensuite développés afin de soutenir l’enseignement et l’apprentissage de l’écriture.

Les autres fascicules qui composent ce guide traiteront d’une variété de sujets, entre autres, des diverses situations d’enseignement en communication orale et en lecture, de l’évaluation des progrès des élèves en matière de littératie et de l’utilisation de la technologie. On y proposera aussi des modèles de leçons, des exemples d’activités ainsi que du matériel à reproduire.