Lecteur multimédia
Transcription
Visuel: [Une enseignante est assise et entourée de quatre élèves au sein d'une salle de classe.]
Enseignante: Alors, avant de commencer notre lecture, j'ai trois mots de vocabulaire que j'aimerais vous présenter. Est-ce-que j'ai un volontaire qui voudrait peut-être me lire la première définition ? Alexis.
Visuel: [Une affiche bleue située derrière l'enseignante avec trois définitions de mots. "Se faufiler: c'est se glisser à travers un espace. Une bourrasque: c'est un très grand vent. Une silhouette: c'est une ombre.]
Alexis: Se faufiler, c'est se glisser à travers un espace.
Enseignante: Excellent. Est-ce qu'on pourrait faire une phrase avec ce mot-là ? Oui, Morgan.
Morgan: Je me suis faufilé entre les personnes pour me rendre à la porte.
Enseignante: Ah, oui, super, okay. Est-ce qu'on peut faire une phrase avec ce dernier mot-là ? Oui ?
Visuel: [le mot "silhouette apparait sur une affiche bleue.]
Tanya: Hier, j'ai vu ma silhouette sur le mur.
Enseignante: Très bien. Est-ce qu'on comprend tous les trois mots de vocabulaire ?
Élèves: Oui.
Enseignante: Excellent.
Faire des inférences : La révision de mots de vocabulaire
L'enseignante révise la signification de certains mots de vocabulaire utilisés dans le texte afin de faciliter la compréhension des élèves lors de la lecture.
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- Actualisation linguistique en français (ALF) - Élémentaire
- Anglais pour débutants - Élémentaire
- Éducation artistique - Élémentaire
- Éducation physique et santé - Élémentaire
- Études sociales, histoire et géographie - Élémentaire
- Français - Élémentaire
- Langues autochtones - Élémentaire
- Mathématiques - Élémentaire
- Programme d'appui aux nouveaux arrivants (PANA) - Élémentaire
- Sciences et technologie - Élémentaire
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Année de publication : 2006