
Mettre l'accent sur les fractions : Actions pour amener à comprendre les fractions
Guide d’accompagnement au document Mettre l’accent sur les fractions.
Les sept processus mathématiques – résolution de problème, raisonnement, réflexion, sélection d’outils technologiques et de matériel approprié, établissement de liens, modélisation et communication – font tous partie intégrante d’un apprentissage significatif des fractions.
Ce document porte sur l’apprentissage et l’enseignement des fractions au moyen des trois processus suivants :
- La modélisation
- Le raisonnement
- La sélection d’outils technologiques et de matériel approprié
Type de ressource :
Élaboré par :
Collections ou séries :
Cycles scolaires :
Programmes-cadres :
Catégorie :
Année de publication : 2015
Ouvrir la ressource
Dû à la nature de son contenu, l'accessibilité de ce document ne peut être effectuée.
Ressources liées
- Mettre l’accent sur les fractions
- Mettre l'accent sur les fractions : Être attentif à la pensée des élèves
- Mettre l'accent sur les fractions : Les fractions à travers les domaines et les années d’étude : exemples de tâches
- Mettre l'accent sur les fractions : Parcours d’apprentissage : les fractions
- Mettre l'accent sur les fractions : Tâches visant à développer la pensée en termes de fractions