Visuel : [Une enseignante se trouve à l'avant d'une salle de classe, près d'un tableau avec trois listes de mots.] Enseignante : Aujourd'hui, nous allons jouer un jeu de questions qui commence par « est-ce que ». J'ai au tableau une liste de personnages. J’ai des personnes, des animaux, des personnages d'histoires et de contes qu’on connaît. Moi, je vais choisir un personnage mystère et vous devez me poser des questions qui commencent par « est-ce que » afin de deviner quel personnage j'ai choisi. Je peux répondre seulement que par oui ou par non. Est-ce que vous comprenez? Élèves : Oui. Enseignante : Okay. J'ai choisi mon personnage. Allez-y, posez-moi des questions. Sébastien. Sébastien : Est-ce que c’est une personne? Enseignante : Non. Noah. Noah : Est-ce que c’est un animal? Enseignante : Oui. Gordon. Gordon : Quelle couleur est ton animal? Enseignante : Gordon, est-ce que tu peux reformuler ta question pour que je puisse répondre par oui ou non? Gordon : Est-ce que ton animal est noir? Enseignante : Oui. Jacob. Jacob : Est-ce qu’il peut japper? Enseignante : Oui. Isabelle, vas-y. Isabelle : Est-ce que c’est un chien? Enseignante : Oui, bravo, Isabelle. Mon personnage mystère, c’est un chien. Maintenant, je vais inviter un ami qui va venir se choisir un personnage et nous allons lui poser des questions pour voir si on peut deviner son personnage mystère. Est-ce qu’il y a un ami qui voudrait venir en avant? Cassidy, viens. Visuel : [Cassidy se dirige vers l'avant de la classe et les élèves discutent entre eux.]